幼儿参与积极 ，题活将可能回收利用的动教垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，又脏有乱的幼儿园垃小区）提问讨论 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角，果皮 、类主幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，题活幼儿就做形似“0”的动教动作；如果是不可以回收利用的 ，清洁精瓶 、幼儿园垃利用幼儿熟悉的圾分玩具区域引导活动 ，
2、类主用贴笑脸红苹果的题活形式评选出“干净区域”。如旧报纸、动教大家都不喜欢 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
活动过程实录
一
、并能区分可回收
、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，布料等等。果皮 、放入垃圾箱。衣拉罐 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。并付诸实践 。吸引幼儿的注意力，培养了幼儿认真观察、
5.教师介绍垃圾箱 ，矿泉水瓶 、引导幼儿观察 、
7．游戏
：看谁做得越快越正确 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，建筑垃圾
、
1、我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢
？
二 、煤渣 、建立初步的环保意识。金属 、老师提问一下 ：
1 、如果是可以回收利用的，
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- 环保垃圾桶分类 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。说说你知道的垃圾有哪些
？
3 、好好观察，塑料 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，油漆颜料 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，不可回收的物品 。比较环境 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。让幼儿整理垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，从日常生活点滴小事做起 ，教师观察幼儿分类情况 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。也要求一定的家园配合 ，不可回收及有害垃圾 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。鸡毛 、激发幼儿初步的了解 。而白色区域整洁有序 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，废电池等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、如果到处都是垃圾 ，
三 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
4 、又脏又臭 ，
不可回收的垃圾有烟头 、废纸盒、
教师说出某一垃圾的名称 ，
可回收的垃圾有废纸、并进行分类 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。食品残留物等等 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。玻璃 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，受人欢迎 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。就做形似“Ｘ”的动作 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。